La educación física en el sistema educativo español

Josefina MARTÍN FLÓREZ, Mª Rosario ROMERO-MARTÍN, Miguel CHIVITE IZCO

Resumen


En la coyuntura actual en plena fase de implantación de la nueva ley de educación,
Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), parece oportuno
indagar sobre el papel que toma la Educación Física (EF) en el nuevo marco legislativo.
Para ello realizamos en este artículo un trabajo de revisión documental
retrospectiva y actual de las leyes de educación y de otros documentos normativos,
reales decretos principalmente, con el objetivo de conocer los aspectos generales
de las mismas y cómo éstos han influido en la consideración de nuestra materia con
anterioridad a la nueva norma, para posteriormente centrarnos en la revisión de
los aspectos curriculares, concretando en la Educación Secundaria, obligatoria y
bachillerato. Como resultado final de este análisis se constata el carácter cíclico del
tratamiento de la Educación Física a lo largo de las leyes analizadas y un empobrecimiento
del reconocimiento de nuestra materia con la nueva ley.

Palabras clave


Educación física. educación secundaria; curriculum; educación comparada; leyes de educación

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Referencias


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