Análisis de diferentes propuestas de desarrollo de las competencias básicas

Ángel Pérez Pueyo, Pablo Casanova Vega

Resumen


Las Competencias Básicas (CCBB) son un nuevo elemento curricular desde la
promulgación de la LOE (2006) y, tal y como se recoge en el desarrollo reglamentario de esta norma,
deben ser el elemento vertebrador del currículo. En estos cinco años han surgido diversas propuestas,
desde diferentes autores y distintas CCAA, que intentan explicar cómo llevar a cabo el proceso
de programación, concreción y evaluación de las CCBB. En este artículo se realiza un análisis crítico
de las propuestas que se consideran más representativas, incorporando entre ellas la desarrollada
por el grupo de trabajo internivelar e interdisciplinar “Actitudes” y que sustenta la propuesta de este
monográfico.

Palabras clave


Competencias básicas, evaluación, capacidades, loe, reales decretos de enseñanzas mínimas.

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