LA VISIÓN DEL PROFESORADO DE PRIMARIA DE EDUCACIÓN FíSICA SOBRE LA EXPRESIÓN CORPORAL

Inma Canales-Lacruz, Eva Sanagustin

Resumen


Este artículo identifica la visión del profesorado de primaria de educación física sobre la relevancia de la expresión corporal en el área curricular. Se utilizó el análisis de
contenido en las entrevistas semi-estructuradas que se aplicaron a ocho maestros de
educación física de primaria de Zaragoza (España), cuatro mujeres y cuatro hombres,
con una media de edad de 40,62±5.15. El tratamiento de la información se realizó
con el software Nvivo 11. Los resultados muestran el poco interés que tiene la expresión corporal para la educación física, la falta de formación docente en este bloque de
contenido y la incomodidad que supone su aplicación.


Palabras clave


Expresión corporal; Profesorado; Educación física; Interés; Incomodidad.

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