LA IMAGEN CORPORAL EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA
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Palabras clave

Imagen corporal
Adolescencia
Aprendizaje Basado en Problemas
Identidad
Hábitos saludables.

Cómo citar

Arribas Fernández-Checa, S., & Nogales Morales, D. (2019). LA IMAGEN CORPORAL EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA. Revista Española De Educación Física Y Deportes, (424), Pag: 97–112. Recuperado a partir de https://reefd.es/index.php/reefd/article/view/727

Resumen

La adolescencia es una etapa idónea para generar cambios importantes en eldesarrollo de las identidades de los jóvenes. Por ello, se propone que estos cambiosse generen por medio del trabajo de la imagen corporal en las aulas a través de laasignatura de Educación Física. Consecuentemente el papel del docente se muestra vital para evitar dificultades, problemas o incluso trastornos en el alumnado.¿Cómo hacerlo? La respuesta puede ser, a través del movimiento.En el presente artículo, justificado por el Real Decreto 1105/20141105/2014,el Decreto 236/2015 y la Orden ECD/2475/2015. Se describe a modo de ejemplo,cómo se puede hacer y se propone realizarlo a través del método de AprendizajeBasado en Problemas (ABP), pues se considera que esta metodología puede conseguir mejor el objetivo de que el alumno acepte y respete su propia imagen y la delos demás. También se intentará fomentar los hábitos de vida saludable.
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