Núm. 388 (2010): Número 14 (V época), Enero-Marzo, 2010. nº 388

Núm. 388 (2010)

Publicado 5 marzo 2016
Número 14 (V época), Enero-Marzo, 2010. nº 388
Pag. 6
Sumario
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ESTUDIOS MONOGRÁFICOS

Dr. D. Antonio Fraile Aranda
Pag. 10
Construyendo un camino que ayude a conocer la importancia de la autonomía en la formación del profesorado
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Dra. Dña. Marta Capllonch Bujosa
Pag. 25
Una experiencia sobre la habilidad para trabajar de forma autónoma en la educación superior
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Dr. D. Juan Carlos Manrique Arribas, Dr. D. Víctor M. López Pastor, Dr. D. Roberto Monjas Aguado, Dr. D. Fernando Real Rubio
Pag. 40
El potencial de los proyectos de aprendizaje tutorado y los sistemas de evaluación formativa en la mejora de la autonomía del alumnado. Una experiencia interdisciplinar en formación inicial del profesorado
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INVESTIGACIÓN Y APORTACIONES CIENTÍFICAS

Eduardo Martínez Caro, José María Escudero Ferrer
Pag. 61
El futbolista durante su etapa en las escuelas de fútbol: propuesta sobre el trabajo de las fases sensibles
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Dra. María José Mateos Carreras
Pag. 77
Expresión, impresión y comunicación corporal
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Dr. Diego Muñoz Marín, Dr. Guillermo J. Olcina Camacho, Dr. Rafael Timón Andrada, Dr. Fco. Javier Brazo Sayavera, Dra. María Concepción Robles Gil, Dr. Marcos Maynar Mariño
Pag. 93
Ejercicio físico y estrés oxidativo
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RECENSIONES

Dr. José Luis Pastor Pradillo
Pag. 111
Ojeada sobre la jimnasia, utilidad y ventajas de esta ciencia
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RESEÑAS DE TESIS DOCTORALES

Gemma Boluda Viñuales
Pag. 125
Actividades acuáticas educativas para bebés: una propuesta de formación de técnicos basada en el asesoramiento
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Ángeles Quintana Yánez
Pag. 126
Percepción del yo corporal en el modelo de la gestalt. Implicaciones metodológicas en la intervención psicomotriz
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